2.EVS/2.2-Impact-map.md

-Como se ha podido observar [anteriormente](../1.Especificacion/1.2-Definicion-del-problema.md), se contemplan dos problemas, el primero de ellos es que la mejora de la condición física del personal del Ejército de Tierra tiene que estar sustentada por una planificación adecuada de los entrenamientos, apoyándose para esa planificación en los conocimientos que tenga el personal formado en Educación Física en el ámbito del ET.
+Como se ha podido observar [anteriormente](../1.Especificacion/1.2-Definicion-del-problema.md), se han detectado una serie de problemas sobre los que actuar de forma que se mejoren ciertos aspectos. Los problemas podían agruparse en dos clases principalmente, aquellos orientados a la **planificación, coordinación y ejecución** de las sesiones de entrenamiento y aquellos orientados a la **continua formación** del personal diplomado en **Educación Física** en el ámbito del ET.
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+## Impact map
 
 ### Mejorar la condición física del personal del ET
 
-Para este primer problema, cuya consecuencia directa es que la calidad de la formación física dentro del ET es mejorable, se define como objetivo *Mejorar la formación física del personal del Ejército de Tierra*. Los [actores](../1.Especificacion/1.4-Actores.md) participantes se han definido previamente.  Se necesita por tanto, ahora, encontrar los distintos aspectos de la solución que son necesarios para que cada actor participe en la consecución del objetivo. Para ello, la herramienta elegida para utilizar es el *impact map*. El desarrollado para el primer objetivo es el siguiente:
+Si se resolviera el primer grupo de problemas que se ha detectado, la consecuencia directa sería que la condición física de aquellos que forman parte de la organización mejoraría, puesto que se aprovecharía mejor la sinergia entre las distintas sesiones. Por ello, el objetivo que persigue el cliente en este caso se puede definir como **Mejorar la formación física del personal del Ejército de Tierra**. De los [actores](../1.Especificacion/1.4-Actores.md) participantes se ha hablado previamente por lo que no se indicirá más.  Se necesita por tanto, ahora, encontrar los distintos aspectos de la solución que son necesarios para que cada actor participe en la consecución del objetivo, que a primera vista sería dar solución a los problemas descritos, pero que también podrían abarcar algún aspecto más. Para ello, la herramienta elegida para utilizar es el *impact map*. El desarrollado para el primer objetivo es el siguiente:
 
 ![impact-map-mejorar-condicion-fisica](../imagenes/impact-map-1.png)
 
 ### Mejorar la formación de los diplomados en EF en el ET
 
-El segundo de los problemas es la falta de una dirección unificada o guía en el perfeccionamiento de la formación ya adquirida durante el curso para la obtención del Diploma en Educación Física que deriva en una falta de formación para el personal diplomado en este ámbito, por lo que el objetivo que se ha definido para el mismo es *Mejorar la formación de los diplomados en EF en el ET*. Para este objetivo se ha desarrollado el siguiente *impact map*:
+El segundo grupo de problemas era la falta de una dirección unificada o guía en el perfeccionamiento de la formación ya adquirida durante el curso para la obtención del Diploma en Educación Física que deriva en una falta de formación para el personal diplomado en este ámbito, por lo que el objetivo que se ha definido para el mismo es **Mejorar la formación de los diplomados en EF en el ET**. Para este objetivo se ha desarrollado el siguiente *impact map*:
 
 ![impact-map-mejorar-formacion](../imagenes/impact-map-2.png)