|
|
|
# Sprint 2
|
|
|
|
# Sprint 1
|
|
|
|
## Review
|
|
|
|
|
|
|
|
### Objetivo de producto
|
|
|
|
El objetivo de producto es dotar de una aplicación que permita disminuir el tiempo que los profesores invierten en reuniones para configurar el horario, poder gestionar los lugares en los que se imparten las asignaturas y evitar reunirse para resolver conflictos
|
|
|
|
|
|
|
|
### Sprint Goal
|
|
|
|
EL objetivo del sprint es permitir a un gestor poder introducir datos sobre los diversos lugares en los que se pueden impartir las asignaturas así como mejorar la interfaz gráfica para poder realizar reservas con menos tareas de usuario (clicks y movimientos de ratón), y en un entorno más intuitivo.
|
|
|
|
|
|
|
|
### Incremento por impactos
|
|
|
|
* Disminuir el tiempo necesario para modificar la información sobre los lugares y la propagación de dicha información
|
|
|
|
* Entregables:
|
|
|
|
* Gestor de datos de lugar
|
|
|
|
* Valor aportado en el sprint
|
|
|
|
* Poder cargar datos sobre un nuevo lugar. PBI-03.1
|
|
|
|
* Poder modificar los datos que corresponden a un lugar y propagar dichos cambios al resto de usuarios. PBI-03.2
|
|
|
|
* Poder eliminar lugares que ya no existen en la realidad o que han sido creados por error. PBI-03.3
|
|
|
|
* Evitar que el gestor participe en el proceso de reserva
|
|
|
|
* Entregables:
|
|
|
|
* Asistente de reserva de lugar por parte de profesor:
|
|
|
|
* Valor Aportado en el Sprint:
|
|
|
|
* Poder elegir el lugar en el que un profesor imparte una asignatura en tiempo real: PBI-06, PBI-07
|
|
|
|
* Poder autogestionar sus reservas:
|
|
|
|
* Entregables
|
|
|
|
* Visualizador de franjas disponibles
|
|
|
|
* Seleccionador de franja
|
|
|
|
* Valor aportado en el sprint:
|
|
|
|
* Poder ver la franjas que están disponibles para efectuar una reserva: PBI-14
|
|
|
|
* Poder reservar una asignatura: PBI-15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
### Valor del siguiente incremento
|
|
|
|
Ante un conflicto de recursos para una reserva, ya sea grupo o lugar, el profesor interesado debe poder notificarlo al profeosor que ostenta el recurso en conflicto. A continuación, se muestran alternativas para el profesor que ostenta el recurso y éste puede ser liberado o no con la correspondiente notificación y en su caso asignación al profesor interesado.
|
|
|
|
|
|
|
|
### Siguiente elemento a desarrollar del product backlog
|
|
|
|
En el segundo Sprint se han completado los siguientes PBI:
|
|
|
|
- PBI-03.1
|
|
|
|
- PBI-03.2
|
|
|
|
- PBI-03.3
|
|
|
|
- PBI-14
|
|
|
|
- PBI-15
|
|
|
|
- PBI-06
|
|
|
|
- PBI-07
|
|
|
|
|
|
|
|
En el tercer Sprint se propone desarrollar los siguientes elementos de product backlog para aportar el valor de poder gestionar recursos en conflicto con el impacto de Poder gestionar un conflicto de forma telemática.
|
|
|
|
- PBI-08
|
|
|
|
- PBI-09.1
|
|
|
|
- PBI-09.2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
