| 1 |
Ver asignaturas disponibles |
Los profesores tienen que poder visualizar las asignaturas que tienen a su cargo |
Permite disminuir el número de iteraciones que emplea cada profesor para gestionar sus franjas |
Media |
❌ |
✔️ |
✔️ |
| 2 |
Realizar una reserva |
Los profesores deben poder reservar las horas libres |
Permite disminuir el número de iteraciones que emplea cada profesor para gestionar sus franjas |
Alta |
✔️ |
✔️ |
✔️ |
| 3 |
Asistencia en resolución de conflictos |
Se debe facilitar la resolución de un conflicto en el horario |
Poder resolver los conflictos sin necesidad de una reunión |
Baja |
✔️ |
✔️ |
✔️ |
| 4 |
Visualizar horario |
Cada profesor debe poder ver su horario particular |
Consultar de forma centralizada los datos del horario |
Alta |
✔️ |
✔️ |
✔️ |
| 5 |
Visualizar lugares |
Cada profesor debe poder ver los lugares donde se puede dar clase y sus características |
Aportar información sobre reservas de lugares en tiempo real. Evita que el gestor participe en la reserva. |
Alta |
✔️ |
✔️ |
✔️ |
| 6 |
Asistente de reserva |
A la hora de reservar se deben establecer filtros actualizados de horario, grupos, asignatura y lugares |
Aportar información sobre reservas de lugares en tiempo real. Evita que el gestor participe en la reserva. |
Alta |
- |
✔️ |
✔️ |
| 7 |
Gestión de profesores |
Se deben poder gestionar los profesores y las asignaturas que dan |
Aportar información sobre profesores en tiempo real. Evitar que el gestor participe en la reserva |
Media |
- |
✔️ |
✔️ |
| 8 |
Gestión de asignaturas |
Se deben poder gestionar las asignaturas y los lugares donde se pueden impartir |
Aportar información sobre lugares y asignaturas en tiempo real. Evitar que el gestor participe en la reserva |
Media |
❌ |
✔️ |
✔️ |
| 9 |
Gestión de lugares |
Se deben poder gestionar los lugares |
portar información sobre lugares en tiempo real. Evitar que el gestor participe en la reserva |
Alta |
✔️ |
✔️ |
✔️ |
Rodrigo de Dios García